Im Unterricht von Frau Fuchs gehen wir freundlich und respektvoll miteinander um.

Im Unterricht von Frau Fuchs verstehe ich mich mit den meisten meiner Mitschülerinnen und -schülern gut.

Frau Fuchs behandelt uns freudlich und respektvoll.

Frau Fuchs bittet uns um eine Rückmeldung zum Unterricht.

Frau Fuchs beteiligt uns an der Unterrichtsplanung (z.B. Auswahl von Unterrichtsinhalten und -themen, Reihenfolge der Themen).

Im Unterricht von Frau Fuchs kann ich meine Fehler selbst verbessern.

Wenn ich im Unterricht von Frau Fuchs einen Fehler mache, wird gewartet, bis ich doch noch die richtige Antwort finde.

Frau Fuchs ermutigt uns, auch dann etwas zu sagen, wenn ich wir uns nicht sicher sind, ob die Antwort richtig ist.

Frau Fuchs sorgt nach einer falschen Antwort dafür, dass geklärt wird, warum die Antwort falsch war.

Im Unterricht von Frau Fuchs wird niemand ausgelacht, wenn er/sie einen Fehler macht.

Frau Fuchs zeigt uns an Beispielen aus dem täglichen Leben, wozu wir das Gelernte gebrauchen können.

Im Unterricht von Frau Fuchs lernen wir, wie die Inhalte praktisch angewendet werden.

Frau Fuchs zeigt mir, wie nützlich ein bestimmter Lerninhalt für meinen Ausbildungsberuf sein kann.

Was ich im Unterricht von Frau Fuchs lerne, kann im Ausbildungsbetrieb praktisch angewandt werden.

Frau Fuchs behandelt im Unterricht Inhalte, die für die berufliche Ausbildung notwendig sind.

Im Unterricht von Frau Fuchs lerne ich wichtige Entwicklungen und Neuerungen der Berufs- und Arbeitswelt kennen.

Frau Fuchs lobt mich, wenn ich etwas gut gemacht habe.

Frau Fuchs ermutigt mich, bei schwierigen Aufgaben nicht aufzugeben.